Tarea 3: 6 experiencias innovadoras con TIC

Prosiguiendo con nuestras investigaciones en la materia, se nos ha conminado el análisis individual de 3 proyectos de innovación diferentes para posteriormente ponerlos en común con nuestra pareja haciendo así un total de 6 proyectos que estudiaremos con detalle. 

El objetivo de nuestro análisis será confirmar si evidentemente se lleva a cabo una innovación educativa adecuada y bien detallada, así como cuales son sus principales características, puntos débiles y fuertes, y las fuentes de las que hemos extraído toda la información. 

Dado que el documento original es muy extenso y poco atractivo, hemos decidido realizar este tablero interactivo en el cual se puede acceder a estos 6 proyectos.

Como comentario, debemos destacar la deficiencia en la mayoría de los casos de una explicitación minuciosa del proceso que se lleva a cabo así como de las estrategias metodológicas necesarias, algo sin duda imprescindible para poder reproducirlo.



Enlace al tablero: https://view.genial.ly/5ba7ec9591109a2787a11e7c/seis-experiencias-innovadoras-co

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Enlace:  https://bubbl.us/NDg3MDU3Ny85MzI2NzQ3L2Q0N2UzYmM3MDc0YWZlMTdmODNhNGVmNzRhOWFhY2Q4-X?utm_source=shared-link&utm_medium=link&s=9326747 Siguiendo nuestros primeros pasos en el amplio concepto de la innovación hemos realizado un pequeño mapa conceptual que sintetice cuales son los principales factores de cambio a los que nos enfrentamos. Estos no son otra cosa que aquellos principales problemas que nos encontramos a la hora de llevar a cabo cualquier tipo de innovación en el ámbito educativo y que afecta a todo el sistema. De este modo, diferenciaremos entre los factores personales, institucionales y sociales, que dificultan el avance y perfeccionamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje y de todo el sistema educativo por extensión, que nos facilitaría dicha innovación.
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